Quantitative Demonstration der Compton-Streuung im Physikunterricht.

Autor/in	Hilscher, Helmut
Titel	Quantitative Demonstration der Compton-Streuung im Physikunterricht.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften. Physik, 36 (1987) 4, S. 32-37Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 0342-8729
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Experiment; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Compton-Effekt; Messverfahren; Physik; Quantenmechanik; Spektroskopie; Szintillation; Grafische Darstellung
Abstract	Die qualitative Demonstration des Compton-Effekts zaehlt bereits zu den Standartexperimenten des Physikunterrichts an der Oberstufe, eine quantitative Demonstration stiess bislang im Rahmen des Schulunterrichts auf erhebliche Schwierigkeiten, wie Eroerterungen in der Fachliteratur zeigen. In dem vorliegenden Bericht wird ein Compton-Spektrometer vorgestellt, das es gestattet, mit geringem apparativem Aufwand Compton- Streuexperimente quantitativ und einfach durchzufuehren. Das ausfuehrlich erlaeuterte Geraet besteht im wesentlichen aus einer schulueblichen 241 Am- Quelle, deren Tochterkern 237 Np eine intensive Gammalinie liefert, einer Streuvorrichtung unter Verwendung von Plexiglas und einem Szintillationsspektrometer, bestehend aus NaJ(Tl)- Szintillationsdetektor, ADC- Interface und Apple IIe- Computer. Experimenteller Aufbau, Messprozess und Ergebnisse sind detailliert beschrieben. Der Messprozess dauert etwa 10 Minuten, die quantitative Ueberpruefung der Compton- Streuformel kann in einer Doppelstunde geleistet werden. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Quantitative Demonstration der Compton-Streuung im Physikunterricht.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)