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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Richter, Brigitte
Titel: Reflexionen zu "Aussprache" - Eine Standortbestimmung fuer Englischlehrer.
Quelle: In: Erziehung & Unterricht, 133 (1983) 6, S. 365-372
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Beigaben: Literaturangaben
Sprache: deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0014-0325
Schlagwörter: Lehrerausbildung; Didaktische Grundlageninformation; Fonetik; Kommunikative Kompetenz; Ausspracheschulung; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Bibliografie; Rezension
Abstract: Kommunikative Kompetenz als Lernziel des Englischunterrichts erfordert nach Ansicht der Autorin, dass die Schueler zur aktiven Beherrschung eines Aussprachestandards gefuehrt werden und gleichzeitig lernen, so viele Varietaeten wie nur moeglich hoerend richtig zu erfassen. Fuer die Ausbildung des Englischlehrers laesst sich daraus ein Forderungskatalog ableiten: staerkere Gewichtung der Phonetik, Beherrschung der "narrow transcription", Kenntnis der historischen Entwicklung des Englischen, Faehigkeit zu kontrastivem Vergleich mit der Muttersprache einschliesslich deren Phonetik. Die abschlisssende kommentierte Auswahlbibliographie zum Thema will dem Lehrer den Einstieg erleichtern.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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