Wir haben Hunger, Hunger, Hunger .... Alltägliche Dinge und tiefere Bedeutung. Unterrichtseinheit zur Brotsymbolik.

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Autor/in	Merkert, Ulf
Titel	Wir haben Hunger, Hunger, Hunger .... Alltägliche Dinge und tiefere Bedeutung. Unterrichtseinheit zur Brotsymbolik.
Quelle	In: Religion heute, (1988) 2, S. 80-86Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0722-9151
Schlagwörter	Solidarität; Denken; Sensibilisierung; Primarbereich; Unterrichtseinheit; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Erzählung; Gedicht; Märchen; Text; Brot; Ernährung; Bild; Bildbeschreibung; Collage (Kunst); Noten (Mus); Hunger; Religionsunterricht; Abendmahl; Religiöses Symbol; Pantomime; Alltag; Gebrüder Grimm; Zacharias, Thomas
Abstract	Die Unterrichtseinheit befaßt sich mit der Bedeutung des Brotes im täglichen Leben und im religiösen Sinne. In sechs Unterrichtsstunden, deren Zielsetzungen und Verlauf beschrieben werden, wird auf die Brotsymbolik eingegangen. Dabei lernen die Schüler auf verschiedene Weise (durch gemeinsames Brotbacken, Textarbeit, Bildbetrachtung, Collagen usw.), welche Rolle das "tägliche Brot" spielt und spielen kann. Sechs Materialien zur Verwendung im Unterricht sind beigegeben. (HIBS/Pet).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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