Berufsbezogene Identitätsdimensionen von Studenten der Sozialpädagogik (FH), Diplompädagogik und Betriebswirtschaft sowie Erwerbstätigen und Arbeitssuchenden dieser Ausbildungseinrichtungen. Eine empirische Analyse.

Autor/in	Balling, Karl-Josef
Titel	Berufsbezogene Identitätsdimensionen von Studenten der Sozialpädagogik (FH), Diplompädagogik und Betriebswirtschaft sowie Erwerbstätigen und Arbeitssuchenden dieser Ausbildungseinrichtungen. Eine empirische Analyse.
Quelle	Bamberg (1985), 163 S.Verfügbarkeit Bamberg, Univ., Dipl.-Arbeit.
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie; Graue Literatur
Schlagwörter	Pädagogik; Fachhochschule; Pädagoge; Pädagogik; Sozialpädagogik; Student; Betriebswirtschaftslehre; Hochschule; Hochschulschrift; Sozialpädagoge; Absolvent; Berufliche Identität; Berufsproblem; Pädagoge; Fachhochschule; Betriebswirtschaftslehre; Hochschule; Sozialpädagogik; Sozialpädagoge; Hochschulschrift; Absolvent; Student
Abstract	In der Diplomarbeit wird der Zusammenhang von beruflichen Einstellungen im Zusammenhang mit unterschiedlichen Ausbildungsrichtungen (Sozialpädagogik, Diplompädagogik, Betriebswirtschaft) und verschiedenen Berufs- und Lebenssituationen analysiert. Empirische Grundlage bilden eine Befragung des Absolventenjahrgangs 1980 aller Fachhochschulen der Bundesrepublik Deutschland, die im Rahmen des IAB-Projekts "Übergang Fachhochschulabsolventen in Arbeit und Beruf" 1982 durchgeführt wurde und 22 Interviews des Verfassers mit Studenten und Absolventen der Fachhochschule und Universität Bamberg dieser Fachrichtungen. Die Veroeffentlichung enthaelt quantitative Daten. Forschungsmethode: empirisch; Sekundäranalyse; Befragung. (IAB).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1997_(CD)