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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Pattison, Pat
Titel: Devloping oral communication skills.
Quelle: In: Levende talen, (1983) 387, S. 605-612     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben; Abbildungen; Tabellen
Sprache: englisch; deutsche Zitate; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0024-1539
Schlagwörter: Rollenspiel; Bildergeschichte; Motivation; Pattern-Drill; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Übungsprozess; Lernspiel; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht
Abstract: Nachdem er die Unterschiede zwischen dem Uebungsgeschehen im Fremdsprachenunterricht und realer Kommunikation in listenmaessiger Gegenueberstellung dargelegt hat, wendet sich der Autor der Frage zu, welche Elemente es sind, die eine sprachliche Uebung zu einer kommunikativen Sprachuebung machen. Aus den zahlreichen Beispielen, mit denen dem Lehrer Hinweise gegeben werden sollen, wie vorhandene Materialien adaptiert werden koennen, geht hervor, dass die ungleiche Verteilung von Information zwischen Partnern als Ausgangsvoraussetzung angesehen werden muss. Die Lerner haben erst dann einen Grund zu kommunizieren und werden motiviert durch die kooperativ erzielten Ergebnisse. In einem Ausblick auf zukuenftige Entwicklungen wird die zunehmende Verwendung von Lernspielen vorausgesagt, in denen auch paralinguistische Bestandteile der Kommunikationssituation immer staerkere Beachtung finden, wohingegen dem Pattern Drill eine ruecklaeufige Entwicklung bescheinigt wird.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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