Telekommunikation im Englischunterricht. Ergebnisse einer empirischen Untersuchung aus fachdidaktischer Sicht.

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Autor/in	Rautenhaus, Heike
Titel	Telekommunikation im Englischunterricht. Ergebnisse einer empirischen Untersuchung aus fachdidaktischer Sicht.
Quelle	In: Log in, 13 (1993) 3, S. 40-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-8642
Schlagwörter	Vergleich; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrbuch; Sprachtheorie; Text; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; E-Mail; Seminar
Abstract	In einem Seminar an der Universität Oldenburg (1992) zur anglistischen Sprachdidaktik wurden E-Mail-Texte untersucht und mit Lehrbuchtexten verglichen. E-Mail ist eine sinnvolle Ergänzung zum Fremdsprachenunterricht. Wenn auch auf schriftlichen Gebrauch mit Muttersprachlern zu aktuell interessierenden Inhalten beschränkt, erlaubt es die Nutzung aller Funktionen der Sprache und stärkt die Motivation. (BIL).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1997_(CD)

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