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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Markert, Gabriele; Leary, Veronica
Titel: Some suggestions for comprehensive review in Englishlanguage teaching.
Quelle: In: Zielsprache Englisch, 13 (1983) 2, S. 19-23     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Tabellen
Sprache: englisch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0342-6173
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Stoffwiederholung; Lehrbuchübung; Lernspiel; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Kontrollverfahren; Wiederholung
Abstract: Die beiden vorgestellten Methoden zur Ueberpruefung des Verstaendnisses des behandelten Lehrstoffes haben sich im Unterricht der beiden Autorinnen bewaehrt. Das erste Verfahren ist in Gruppenarbeit durchzufuehren und erfordert kaum Vorbereitung seitens des Lehrers. Jeder Gruppe wird eine bereits durchgenommene Lektion oder ein Teil einer Lektion aus dem Lehrbuch zugeteilt. Sie muss die wichtigsten grammatikalischen, lexikalischen sowie funktionalen Elemente herausarbeiten und die Ergebnisse dem Plenum vortragen. Der zweite Vorschlag ist unabhaengig von der Lehrbucharbeit durchzufuehren. Er basiert auf den Prinzipien der Fernsehsendung "Dalli Dalli", bei der bestimmte Aufgaben in einer vorgegebenen Zeit erledigt werden muessen. Sechs Beispiele derartiger, die Lerner aktivierender Spiele, die gleichzeitig der Lernkontrolle dienen, sind angefuehrt.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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