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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Lehr, Hannelore; Sanchez, Irene; Lutjeharms, Madeline; u.a.
Titel: Methodische Fragen des Fachsprachenunterrichts.
Quelle: Aus: Internationaler Deutschlehrerverband. Tagung 7. Budapest: Készuelt a TIT Rotauezemében (1983) S. 227-240     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Lehrbuchübung; Deutsch; Grammatikunterricht; Sprachfertigkeit; Sprachkompetenz; Sprechen; Textarbeit; Textlinguistik; Fremdsprachenunterricht; Stilistik; Lesen; Fachsprache
Abstract: Vier Referate der Sektion 10 widmeten sich der Vermittlung von Fertigkeiten im Lesen fachsprachlicher Texte, der Gestaltung von Uebungsformen oder dem Testen fachorientierten Leseverstaendnisses. Allgemein methodische Fragen des Fachsprachenunterrichts, auch im Hinblick auf Grammatikvermittlung, wurden ebenso angesprochen wie etwa Uebungen und Beispiele aus dem Lehrbuch "Deutsch in Industrie und Technik". Der Sprechfertigkeit im fachbezogenen Sprachunterricht oder den stilistischen Besonderheiten einiger wichtiger Textklassen galten weitere Referate. Theoretische Probleme sowie Stellung und Funktion des fachsprachlichen Unterrichts wurden eroertert, Anwendungsmoeglichkeiten der Textlinguistik dargestellt. Die Frage nach den Unterschieden zwischen geschriebener und gesprochener Fachsprache wurde als noch unerschlossen bezeichnet, obgleich die fachsprachliche muendliche Kommunikation oft unentbehrlich ist und es zahlreiche Kommunikationsbereiche und Situationen gibt, in denen sich Sprecher einer Fachsprache staendig zu bewaehren haben.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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