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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Lang, Evelyn
Titel: Gedichtinterpretation im Englischunterricht. Charles Causly: Timothy Winters - ab Jahrgangsstufe 10.
Quelle: In: Wirtschaft und Gesellschaft im Unterricht, 8 (1983) 5, S. 196 -199     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Vokabular
Sprache: deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0342-6017
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation; Tonbandmaterial; Lyrik; Fremdsprachenunterricht; Übersetzung; Englisch; Landeskunde; Berufsbildendes Schulwesen; Interpretation; Vereinigtes Königreich
Abstract: Um alternative Texte fuer die Behandlung des britischen Wohlfahrtsstaates im Unterricht bemueht, gibt die Autorin Hinweise zur Interpretation des Gedichts "Timothy Winters" von Charles Causley. Es wird vorgeschlagen, den Text zunaechst vom Tonband vorzuspielen, ihn von den Schuelern nachlesen zu lassen und nach Erklaerung unbekannten Wortmaterials auch zu uebersetzen. Interpretationshilfen zum historischen und sozialpolitischen Hintergrund des abgedruckten Gedichts sowie einsprachige Vokabelerklaerungen erleichtern dem Lehrer die Unterrichtsvorbereitung. Denselben Zweck erfuellen vier Fragen zum Gedicht, die geeignet sind, das Unterrichtsgespraech in Gang zu halten.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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