Die "Normalisierung" der Schule. Zur Schulhygienebewegung in der zweiten Haelfte des 19. Jahrhunderts.

Autor/in	Kost, Franz
Titel	Die "Normalisierung" der Schule. Zur Schulhygienebewegung in der zweiten Haelfte des 19. Jahrhunderts. Paralleltitel: "Normalizing" schools. On the hygiene movement in schools in the second half of the nineteenth century.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 29 (1983) 5, S. 769-782. BiblInfoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-142791
Schlagwörter	Pädagogik; Experimentelle Pädagogik; Erziehungsziel; Hygiene; Medizin; Pädagogik; Schule; Schweiz; Schweizer; Volksschule; Erziehungsziel; Körperpflege; Normalisierung; Schule; Schulhygiene; Volksschule; Sachinformation; Geschichte (Histor); Hygiene; Körperpflege; Medizin; 19. Jahrhundert; Normalisierung; Schweizer; Schweiz
Abstract	Der Beitrag zeigt auf, mit welchen Argumenten und Handlungsstrategien in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts medizinische Hygienevorstellungen Eingang in pädagogischen Reflexion und Praxis fanden und diese zwar in medizinischer Hinsicht optimierten, zugleich jedoch in pädagogischer Hinsicht verkürzten. Dieser Vorgang der Substitution der Pädagogik durch naturwissenschaftliche Medizin wird am Beispiel der Auswirkungen der Hygienebewegung im Schweizer Kanton Zürich als Prozeß der "Normalisierung" (Foucault) von Schule und Gesellschaft rekonstruiert. Damit ist dieser Beitrag zugleich ein Beitrag zur Entstehungsgeschichte der empirischen Erziehungswissenschaft, insbesondere der Experimentellen Pädagogik der Jahrhundertwende. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1994_(CD)