Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Fuhrer, Urs; Kaiser, Florian G.; Hangartner, Urs |
|---|---|
| Titel | Wie Kinder und Jugendliche ihr Selbstkonzept kultivieren: Die Bedeutung von Dingen, Orten, Personen. |
| Quelle | In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 42 (1995) 1, S. 57-64Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-183X |
| Schlagwörter | Umwelteinfluss; Beeinflussung; Entwicklungspsychologie; Handlung; Psychologie; Selbstdarstellung; Selbsteinschätzung; Selbstkonzept; Soziale Interaktion; Junge; Kind; Fotografieren; Tätigkeit; Ökologischer Ansatz; Jugendlicher; Mädchen |
| Abstract | Untersucht wurde die Bedeutung von Dingen, Orten und Personen fuer das Selbstkonzept von Kindern und Jugendlichen in Abhaengigkeit von Alter und Geschlecht. Je 30 Maedchen und Jungen im Alter von 10, 12 und 14 Jahren bekamen die Aufgabe, mit einer Kamera jene Dinge, Orte und Personen zu fotografieren, die Teil ihres Selbstkonzeptes sind. Die Resultate zeigten, dass Maedchen gegenueber Jungen mehr Fotos mit Personen anfertigten, wogegen Jungen mehr Orte abbildeten als Maedchen. Jungen fotografierten mit zunehmendem Alter weniger Dinge, wogegen dieser Effekt bei Maedchen genau umgekehrt verlief.(Orig.). (LSW). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 1997_(CD) |
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