Viele Kisten -wieviel Kisten? Ein Lernspiel zur Verbesserung der Raum-Lage-Wahrnehmung.

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Autor/in	Stahlbock, Jürgen
Titel	Viele Kisten -wieviel Kisten? Ein Lernspiel zur Verbesserung der Raum-Lage-Wahrnehmung.
Quelle	In: Praxis Grundschule, 20 (1996) 3, S. 56-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-3722; 1434-4211
Schlagwörter	Wahrnehmung; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Grundschule; Primarbereich; Kopiervorlage; Lernspiel; Unterrichtsmaterial; Geometrie; Mathematikunterricht; Praktische Anleitung; Raum
Abstract	Der Verfasser stellt hier ein Lernspiel in Form eines Puzzles vor. Hier sollen Schülerinnen und Schüler Impulse für geometrische Aktivitäten erhalten. (LSW).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1997_(CD)

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