Normenvorstellungen im Fremdsprachenunterricht Deutsch.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Juhász, János
Titel	Normenvorstellungen im Fremdsprachenunterricht Deutsch.
Quelle	Aus: Internationaler Deutschlehrerverband, IDV: Tagung. 7. Budapest: Készuelt a TIT Rotauezemében (1983) S. 47-71Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Deutsch; Grammatik; Sprachnorm; Fremdsprachenunterricht
Abstract	In allgemeinen Betrachtungen zum kommunikativ- orientierten Unterricht warnt der Autor vor der Ueberbewertung der technischen Hilfsmittel. Das Verhaeltnis von Sprachnormen und deren Lehre im Unterricht wird eroertert, und es werden Vorschlaege fuer den Unterricht unterbreitet, die sich auf unterschiedliche sprachliche Elemente, Strukturen und Normenvorstellungen beziehen. Bestimmte Normenvorstellungen im deutschen Sprachgebrauch und die Realisierungsmoeglichkeiten im Unterricht fuer ein differenzierteres Ausdrucksvermoegen im Deutschen sind an einer Reihe von Beispielen dargelegt. Dabei geht es um die Handhabung deutscher Grammatik in verschiedenen ausgewaehlten Bereichen. Abschliessend wird auf die Kultiviertheit von Sprache hingewiesen, die anzustreben ist, weil Deutschunterricht mehr will, als nur die Vermittlung von kommunikativ orientiertem Touristendeutsch.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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