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Autor: Heuss, Alfred
Titel: "Geschichtliche Gegenwart", ihr Erwerb und ihr Verlust.
Quelle: In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 38 (1987) 7, S. 389-401
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0016-9056
Schlagwörter: Bewältigung; Erinnerung; Identitätsbewusstsein; Sachinformation; Geschichte (Histor); Geschichtsbewusstsein; Vergangenheit; Nationalsozialismus
Abstract: Nach einer ausfuehrlichen Darstellung der Arbeitsweise der persoenlichen Erinnerung und ihrer Bedeutung fuer die Identitaetsbildung des Subjekts geht es in dem Beitrag um die fuer das Identitsbewusstsein ebenso wichtige Erinnerung der anderen, d. h. um die geschichtliche Ueberlieferung, die das oeffentliche und individuelle Bewusstsein gleichermassen praegt. These ist, dass Geschichtsbewusstsein, verstanden als ein Teil der Identitaet, auf dem Weg der Integration von persoenlichen und ueberlieferten Erfahrungen erworben wird. Bezogen auf den Umgang der Deutschen mit ihrer Geschichte konstatiert der Verfasser aber eine durchgaengige Vermeidungs- und Ausblendungsstrategie. Die Schlussfolgerung lautet also, dass, wenn die persoenliche Identitaet nur in Auseinandersetzung mit den eigenen Erinnerungen und den Erinnerungen der anderen erworben wird, diese Identitaet solange als geschaedigt gelten muss, wie die Auseinandersetzung mit der ueberlieferten Erinnerung unterbleibt.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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