Text as a vehicle for information: The classroom use of written texts in teaching reading in a foreign language.

Autor/inn/en	Johns, Tim; Davies, Florence
Titel	Text as a vehicle for information: The classroom use of written texts in teaching reading in a foreign language.
Quelle	In: Reading in a foreign language, 1 (1983) 1, S. 1-19Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0264-2425
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsstunde; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Medizin; Lesen; Fachsprache
Abstract	Zwei grundverschiedene Zugaenge zu (fremdsprachigen) Texten werden beschrieben: TAVI (Text as a Vehicle for Information) und TALO (Text as Linguistic Object). Beim TALO-Zugriff auf einen Text, derzeit noch bei weitem gebraeuchlicher als die hier vorgeschlagene Alternative, erfuellt der Text hauptsaechlich die Aufgabe, die zu lernende linguistische Struktur und das neue Vokabular zu exemplifizieren. Die Charakteristika der TAVI- Methode treten im Verlauf eines fuenf Punkte umfassenden Vergleichs der beiden Verfahren zutage. Er erstreckt sich auf die Prinzipien bei der Auswahl von Texten, auf Aktivitaeten, die dem Lesen des Textes im Unterricht vorausgehen, die Arbeit mit dem Text selbst, die Interaktion beim Lehren und Lernen und auf die der Arbeit am Text folgenden Taetigkeiten. Eine Musterlektion, die menschliche Niere betreffend, ist im Anhang wiedergegeben.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)