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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Jones, Christopher
Titel: Computer assisted language learning: Testing or teaching?
Quelle: In: ELT journal, 37 (1983) 3, S. 247-250     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben
Sprache: englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0307-8337; 0951-0893
Schlagwörter: Bildungsmonitoring; Test; Testanwendung; Testkritik; Pattern-Drill; Didaktische Grundlageninformation; Computerunterstützter Unterricht; Lehrmaterialeinsatz; Fremdsprachenunterricht
Abstract: Der Autor geht von der Feststellung aus, dass die haeufig geuebte Kritik, zahlreiche Unterrichtsmaterialien testeten eher die Kenntnisse des Lerners anstatt sie ihnen beizubringen, auf einem Missverstaendnis basiert. Dabei werde naemlich nicht zwischen examensmaessigem Testen und dem "monitoring"- Testen, das praktisch bei jeder Aktivitaet im Unterricht vorkomme, unterschieden. Die letztgenannte Form kann seiner Ansicht nach von einem gut konstruierten Computerprogramm wahrgenommen werden, das nicht nur testet, sondern auch unterweist. Auf diese Art koennen auch schwaechere Schueler gezielt gefoerdert werden.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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