Orffs Instrumentarium und Schulwerk. Gedanken und Erfahrungen aus der Sicht der Schule.

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Autor/in	Weinitschke, Ludwig E.
Titel	Orffs Instrumentarium und Schulwerk. Gedanken und Erfahrungen aus der Sicht der Schule.
Quelle	In: Musik & Bildung, 27 (1995) 3, S. 14-19Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0027-4747
Schlagwörter	Kreativität; Wahrnehmung; Schule; Schüler; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Blockflöte; Hörverhalten; Komposition; Musik; Musikhören; Musikunterricht; Musikwerk; Musizieren; Noten (Mus); Orff-Instrumentarium; Schlaginstrument; Singen (Mus); Gegenwart; Sinnlichkeit; Rhythmische Erziehung; Tanz; Stabspiel; Modell; Spinett; Violoncello; Orff, Carl
Abstract	Der Artikel erörtert aus der Sicht eines Schulpraktikers die Bedeutung von Carl Orffs Instrumentarium und Schulwerk im Musikunterricht in der Gegenwart, grundsätzlich und anhand ausgewählter Werke. Pädagogisches und dramatisches Schaffen ist bei Orff als eine Einheit zu sehen. (HIBS/RT).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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