Der Unterrichtsgang und seine Bedeutung fuer das erdkundliche Lernen in der Grundschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Heimlich, Wolfgang
Titel	Der Unterrichtsgang und seine Bedeutung fuer das erdkundliche Lernen in der Grundschule.
Quelle	In: Blätter für Lehrerfortbildung, 39 (1987) 1, S. 2-6Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-5826
Schlagwörter	Schuljahr 01; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Exkursion; Grundschule; Primarbereich; Anschauungsunterricht; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Unterrichtsmaterial; Heimatkunde; Sachunterricht
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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