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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Hermes, Liesel
Titel: Hoerverstehen und Kreativitaet: Zum Einsatz eines "radio play".
Quelle: In: Englisch., 18 (1983) 3, S. 93-97     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben
Sprache: deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0013-8185
Schlagwörter: Kreativität; Hörspiel; Realschule; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtseinheit; Lehrmaterialerprobung; Tonbandmaterial; Unterrichtsmaterial; Hörverstehensübung; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Englisch
Abstract: Die Autorin sieht das Hoerverstehen nicht als statische Fertigkeit an. Vielmehr werde es durch Uebung weiterentwickelt und sei somit ein staendiger Prozess, der nicht nur durch herkoemmliche Lehrwerkkassetten, sondern auch durch unabhaengiges Lehrmaterial zu unterstuetzen sei. Als besonders geeignet haben sich nach ihren Beobachtungen Hoerspiele erwiesen, die neben Hoerverstehen auch die kreative Schuelertaetigkeit foerdern koennen. Eine Analyse von Tonqualitaet, Verstaendnishilfen, Uebungen und Anregungen zum Hoerspiel "The Train" aus der Sammlung "The train and other radio plays" von Ann Farquhar-Smith (Stuttgart: Klett, 1980), die sieben humorvolle Hoerspiele fuer die Klassen 8 bis 10 enthaelt, denen jeweils der Schluss fehlt, folgt die Beschreibung einer aus vier Stunden bestehenden Unterrichtsreihe in einer 10. Realschulklasse, der dieses Hoermaterial zugrundelag.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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