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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Hackenbroch-Krafft, Ida
Titel: Landeskundliche Aspekte bei der Arbeit mit authentischen Hoermaterialien im Franzoesischunterricht.
Quelle: In: Der fremdsprachliche Unterricht, 17 (1983) 66, S. 132-139     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch; deutsche Zusammenfassung; französische Zitate
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0340-2207
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Tonbandmaterial; Gesprochene Sprache; Sprachregister; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Französisch; Landeskunde; Übersicht
Abstract: Die Vorteile authentischer Hoerdokumente gegenueber "textes fabriqués" liegen nach Ansicht des Autors auch und gerade mit Blick auf die landeskundliche Komponente von Unterricht darin begruendet, dass sie Ansatzpunkte sind, im Unterricht echte Fragen zu stellen und damit der blossen Rezeptivitaet auf Schuelerseite vorzubeugen. Zu einzelnen Aspekten der Arbeit mit Hoerdokumenten (sogenanntes sprachliches Hoerverstehen; landeskundliche Information; Registererkennung) nennt der Beitrag geeignete, auf dem Markt befindliche Texte. Dabei tritt die Vermittlung von Kenntnissen in den Hintergrund. Statt dessen wird eine Sensibilisierung der Schueler fuer Unterschiede und Analogien in Sprache und Verhalten der Zielsprachensprecher angestrebt, um die eigene soziale Erfahrung kontrastiv-relativierend zu erweitern.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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