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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Germer, Erich
Titel: Kann der Erwerb der englischen Aussprache durch die Vermittlung phonetischer Kenntnisse gefoerdert werden?
Quelle: In: Der fremdsprachliche Unterricht, 17 (1983) 67, S. 174-182     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben; Grafiken
Sprache: deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zitate
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0340-2207
Schlagwörter: Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsmaterial; Fonetik; Sprachfertigkeit; Ausspracheschulung; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Englisch
Abstract: Nach der in der Praxis dominierenden Meinung sollte lediglich der Fremdsprachenlehrer ueber phonetische Kenntnisse verfuegen, waehrend die Schueler auch ohne sie auskommen. Dies trifft jedoch nur fuer den Anfangsunterricht zu. Bereits in der Sekundarstufe I sollten die Schueler mit einer "Signalphonetik" vertraut gemacht werden, um ihre eigene Artikulation zu verbessern. In der Sekundarstufe II koennen sich die Schueler dann mit wissenschaftlichen phonetischen Problemen auseinandersetzen. Dadurch wird das Hoerverstehen geschult, und die Schueler werden ausserdem in die Lage versetzt, ihre Fremdsprachenkenntnisse nach der Schulzeit zu vervollkommnen.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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