Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Gass, Susan M. |
|---|---|
| Titel | The development of L2 intuitions. |
| Quelle | In: TESOL quarterly, 17 (1983) 2, S. 273-291Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | englisch; englische Zusammenfassung |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0039-8322 |
| Schlagwörter | Fehler; Korrektur; Didaktische Grundlageninformation; Experiment; Fortgeschrittenenunterricht; Psycholinguistik; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerbsforschung; Englisch |
| Abstract | Aus einem Experiment mit 21 fortgeschrittenen Lernern des Englischen, denen 12 grammatikalisch sowohl fehlerhafte wie auch einwandfreie Saetze aus eigener oder fremder Produktion zur Bewertung bzw. zur Korrektur vorgelegt wurden, erhoffte sich die Autorin Aufschluss ueber die Natur des Zusammenhangs zwischen Zweitsprachenentwicklung und dem Grad metalinguistischer Bewusstheit. Im Ergebnis kann sie festhalten, dass Zweitsprachenlerner zunaechst ein "Gefuehl" fuer Grammatikalitaet entwickeln und dies mit fortschreitendem Lernerfolg dann zu einem analytischen Instrument ausbauen, das die praezise Benennung und auch Korrektur von Fehlern ermoeglicht: Was urspruenglich bloss ein implizites Urteil war, wird explizit gemacht als Folge der steigenden Faehigkeit, die Sprache als aus abstrakten Einheiten zusammengesetzt zu erkennen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1994_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
