Interkulturelle Kommunikation in Organisationen.

Autor/in	Gutenberg, Norbert
Titel	Interkulturelle Kommunikation in Organisationen.
Quelle	Aus: Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache. 18. Muenchen: iudicium (1992) S. 288-307Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Rhetorik; Sprachfertigkeit; Sprachverhalten; Sprechen; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Das Lehr-Lernziel von interkultureller Sprecherziehung - mit dieser Disziplin setzt sich der Verfasser einleitend auseinander - ist interkulturelle Gespraechsfaehigkeit fuer Sprecher fremder Muttersprache; diese Faehigkeit ist beim Lehrer vorauszusetzen. Eine Uebersicht unter dem Stichwort "sektorale Rhetorik" umfasst Theorie und Didaktik rhetorischer Kommunikation innerhalb von und zwischen Organisationen, wie Unternehmen, Verbaende, Verwaltungen. Kulturdifferenzen koennen nicht immer auf Sprachdefizite zurueckgefuehrt werden. Der Verfasser stellt am Beispiel eines deutsch-amerikanischen Unternehmens dar, dass eine solche Organisation von tiefgreifenden kulturspezifischen Differenzen gepraegt sein kann, besonders dann, wenn deutscher und amerikanischer (Fuehrungs-)Stil aufeinandertreffen. Hier liegen die Anlaesse zu Konflikten. Der Verfasser spricht von einer Kulturgrenze, die in diesem Fall ueber Gespraechsbarrieren zu einer Hierarchiegrenze wurde. Eine tabellarische Gegenueberstellung soll die Verhaltensunterschiede - hier deutsch, dort amerikanisch - bei Besprechungen und Konferenzen verdeutlichen. Gespraechspaedagogische Seminare bestaetigten den Eindruck von Kommunikationsbarrieren. Hieraus ergeben sich paedagogische Konsequenzen fuer die Annaeherung an das Ziel interkultureller Gespraechsfaehigkeit auch im Bereich von Organisationen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)