Textgrammatik im DaF-Unterricht.

Autor/in	Schanen, François
Titel	Textgrammatik im DaF-Unterricht.
Quelle	Aus: Materialien Deutsch als Fremdsprache. 33. Regensburg: Armin Wolff (1993) S. 127-150Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Grammatikbuch; Deutsch als Fremdsprache; Grammatik; Kontext; Roman; Sprachanwendung; Textarbeit; Textgrammatik; Textlinguistik; Fremdsprachenunterricht; Französisch
Abstract	Textgrammatik gilt als ein umstrittenes Thema. Diese kann, je nach Auffassung, auf unterschiedlichen Gebieten Theorien und Modelle aufbauen. An einem Textbeispiel aus einem Roman von Jurek Becker veranschaulicht der Verfasser die Arbeit mit Textgrammatik im DaF-Unterricht auf praktisch-didaktische Weise. Anhand von sechs Thesen wird das im einzelnen exemplifiziert. Der Verfasser stellt seine Deutsch-Grammatik - Grammaire de l'allemand, Formes et fonctions - fuer franzoesische Studenten vor, die den hier eroerterten Thesen folgt. Grammatik soll keinesfalls zum Mittelpunkt des Fremdsprachenunterrichts werden. Der Beitrag will verdeutlichen, dass Grammatik auf aktiver Beobachtung von Sprache zu beruhen und dem Verstaendnis von Texten zu dienen hat. Grammatische Erklaerungen sollten immer in kontextbedingte Aeusserungen eingebettet und produktionell durch die Lerner erarbeitet werden; hierzu gehoert auch das Befassen mit textlinguistischen und kommunikativ-pragmatischen Fragenkreisen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)