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Autor: Esser, Ulrich
Titel: Personale und soziale Faktoren des Fremdsprachenerwerbs.
Quelle: In: Deutsch als Fremdsprache, 20 (1983) 2, S. 71-77
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Beigaben: Literaturangaben 28; Grafiken 1
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0011-9741
Schlagwörter: Empirische Forschung; Statistische Auswertung; Einstellung (Psy); Lernpsychologie; Persönlichkeit; Test; Schule; Schüler; Lernerfolgsmessung; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Sprachfertigkeit; Sprachkompetenz; Fremdsprachenunterricht; Adressatengruppe; Deutschland-DDR
Abstract: Der Autor berichtet ueber drei Untersuchungen, bei denen es um das Verhaeltnis von Persoenlichkeitseigenschaften und Lernergebnis im Fremdsprachenunterricht ging. Ziel der ersten Untersuchung waren die Beziehungen zwischen Persoenlichkeitseigenschaften, Interessendimensionen und fremdsprachigen Wortschatz- und Grammatikleistungen; bei der zweiten Untersuchung ging es um Faktoren, die die Einstellung zur fremden Sprache bestimmen; die dritte Untersuchung fragte nach den psychischen Faktoren beim Fremdsprachenerwerb in der Schule. Testpersonen waren Schueler und Studenten. Die Ergebnisse bestaetigen die hohe Einwirkung personaler und sozialer Faktoren beim Fremdsprachenerwerb.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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