Schule - gestalteter Lebensraum. Paedagogische Reflexionen und Orientierungen.

Sonst. Personen	Wittenbruch, Wilhelm (Hrsg.)
Titel	Schule - gestalteter Lebensraum. Paedagogische Reflexionen und Orientierungen.
Quelle	Muenster, Westfalen: Aschendorff (1994), 199 S.Verfügbarkeit
Reihe	Muenstersche Gespraeche zu Themen der wissenschaftlichen Paedagogik. 11
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-402-04722-5
Schlagwörter	Bildung; Gesellschaft; Soziale Interaktion; Schulleben; Schüler; Unterrichtsmethode; Unterrichtsorganisation; Geografieunterricht; Geschichtsunterricht; Musikunterricht; Politische Bildung; Religionsunterricht; Sozialerziehung; Konferenzschrift; Tagungsbericht; Jugendlicher
Abstract	Der Band dokumentiert die 11. Tagung der Muensterschen Gespraeche zum Thema "Schule - gestalteter Lebensraum". Die Leitfrage des Kongresses war, wie "Bildung und Erziehung in der Schule trotz ihrer Organisationsstruktur oder trotz der gesellschaftlichen Zumutungen gesichert werden koennen". Dazu wurde Grundlegendes in zwei Eingangsreferaten ausgefuehrt: "Schulleben - Chance oder Barriere fuer die Bildung des jungen Menschen?" (Wilhelm Wittenbruch) und "Empirische Befunde zur Lebenssituation von Kindern und Jugendlichen" (Maria Foelling-Albers). Der zweite Teil des Bandes stellt "Aspekte" und "Konzepte" vor, die einen Eindruck von "schon vorhandenem Handlungswissen und von schon erprobten Handlungsmoeglichkeiten fuer den gestalteten 'Lebensraum Schule' geben. Dieser Ueberblick wurde ergaenzt durch drei Werkstattgespraeche, in denen schulformspezifische Vorhaben im naturwissenschaftlich-technischen, im Deutsch-, Musik- und Philosophieunterricht anschaulich demonstriert und im Hinblick auf eine Verbesserung des 'paedagogischen Charakters' der Schule reflektiert wurden." (DIPF/Kr.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)