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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Elley, Warwick B.; Mangubhai, Francis
Titel: The impact of reading on second language learning.
Quelle: In: Reading research quarterly, 19 (1983) 1, S. 53-67     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben; Tabellen
Sprache: englisch; englische Zusammenfassung; französische Zusammenfassung; spanische Zusammenfassung
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0034-0553
Schlagwörter: Statistische Auswertung; Test; Didaktische Grundlageninformation; Experiment; Anfangsunterricht; Audiolinguale Methode; Lektüre; Sprachfertigkeit; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Lesen; Fidschi
Abstract: In einem auf zwei Klassenstufen durchgefuehrten Experiment mit ueber 600 Schuelern im suedpazifischen Raum ging man der allgemeinen Hypothese nach, dass Schueler, die Englisch als Zweitsprache lernen, groessere sprachliche Gewinne davontragen, wenn sie mit einer Vielzahl von illustrierten und motivierenden Geschichtenbuechern bekannt gemacht werden. Die sekundaere Hypothese, dass die rezeptiven Faehigkeiten am staerksten profitieren wuerden, konnte nur auf einer fruehen Klassenstufe bestaetigt werden. Weiter fortgeschrittene Schueler liessen einen Transfereffekt auf andere Fertigkeiten erkennen, der sich sogar auf andere Schulfaecher erstreckte.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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