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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Ehnert, Rolf
Titel: Kleine Typologie fuer die Verwendung von Videotexten im Fremdsprachenunterricht.
Quelle: In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, (1983) 4, S. 29-33
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Beigaben: Literaturangaben 14; Grafiken 1
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0724-9616
Schlagwörter: Film; Lehrerausbildung; Didaktische Grundlageninformation; Video; Unterricht; Deutsch; Fremdsprachenunterricht
Abstract: Eingangs werden Warnungen vor zu haeufigem Einsatz von Video im Unterricht eroertert. Eine graphische Darstellung gibt einen knappen Ueberblick ueber die Moeglichkeiten, Video im Fremdsprachenunterricht zu verwenden. Der Einsatz fuer systematische Spracharbeit wird eher verneint, fuer den Bedeutungserwerb gibt das bewegte Bild jedoch wertvolle Hilfe. Die mit didaktischer Absicht gedrehten Filme sind dafuer am besten geeignet. Das Fuer und Wider von Sprachlehrfilmen wird diskutiert. Als unverzichtbar wird Video fuer die Lehrerausbildung angesehen, weil der Mitschnitt die Kontrolle eigenen wie auch fremden Unterrichts und schliesslich Abhilfe bei Fehlern im Unterrichtsverhalten ermoeglicht.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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