Berufsbiographien von Lehrern und Lehrerinnen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Terhart, Ewald; Czerwenka, Kurt; Ehrich, Karin; Jordan, Frank; Schmidt, Hans J.
Titel	Berufsbiographien von Lehrern und Lehrerinnen.
Quelle	Frankfurt, Main u.a.: Lang (1994), 283 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 220; Tabellen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-631-47558-6
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Selbsteinschätzung; Verhalten; Lehrer; Lehrerin; Lehrerrolle; Berufslaufbahn; Berufswahl; Belastung; Biografie; FuE-Dokument; Niedersachsen
Abstract	Auf der Basis einer Befragung von Lehrern und Lehrerinnen aus drei unterschiedlichen Altersgruppen (30-35, 40-45, 55- 60) an Grund-, Haupt- und Realschulen sowie Gymnasien in Niedersachsen (ausgewertete Frageboegen: 514, Befragungszeitraum: Fruehjahr 1992) zielte die Untersuchung darauf ab, Informationen ueber die gegenwaertige Situation, die individuelle Entwicklung, die subjektive Selbstdeutung sowie die Problemwahrnehmung und -bewaeltigung von Lehrkraeften zu gewinnen, wobei im Interesse einer differenzierten Sichtweise insbesondere den Unterschieden zwischen den Geschlechtern, Altersgruppen und Schulformen nachgegangen wird.... Abweichend von frueheren Studien zur Sozialisation von Lehrkraeften im Beruf geht es um die Entwicklung der Wahrnehmungen, Belastungen und Selbstdeutungen in den langen Berufsjahren nach dem vielzitierten 'Praxisschock' des Berufseinstiegs. (DIPF/Vorwort).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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