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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Cunningsworth, Alan
Titel: Needs analysis - a review of the state of the art.
Quelle: In: System, 11 (1983) 2, S. 149-154     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben; Tabellen
Sprache: englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0346-251x
Schlagwörter: Situationsansatz; Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Lehrplan; Fremdsprachenunterricht; Kontaktschwelle; Erwachsenenbildung; Fachsprache; Rezension; Europa
Abstract: Zwei Modelle zur Bestimmung der Beduerfnisse von Schuelern im Fremdsprachenunterricht ("Threshold Level" und Munbys "Communicative Syllabus Design") werden der naeheren Pruefung unterzogen. In beiden Faellen wird als lobenswerte Konsequenz der Versuche die staerkere Beachtung des lernenden Individuums durch Didaktiker und Lehrer hervorgehoben. Gleichzeitig kann jedoch nicht uebersehen werden, dass die Methoden ohne objektive Basis sind und nicht ohne das subjektive Urteil des Curriculumexperten auskommen.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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