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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Burger, Guenter
Titel: Zur Analyse von Video-Spielfilmen im fortgeschrittenen Englischunterricht. Didaktischmethodische Grundlagen und Materialhinweise.
Quelle: In: Die Neueren Sprachen, 82 (1983) 2, S. 169-182     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben
Sprache: deutsch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0028-3576; 0342-3816
Schlagwörter: Kreativität; Rollenspiel; Drehbuch; Film; Sekundarstufe II; Motivation; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Spielfilm; Unterrichtsmaterial; Literatur; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Englisch; Landeskunde; Analyse; Videorecorder; Vereinigtes Königreich
Abstract: Da durch die Verbreitung von Videotheken nun auch Spielfilme leichter zu beschaffen sind, bietet es sich an, diese im fortgeschrittenen Englischunterricht einzusetzen. Sie wirken motivierend, helfen bei der Ausbildung des Hoerverstehens und koennen einen wesentlichen Beitrag zur Vermittlung angelsaechsischer Kultur leisten. Der Autor beschreibt ausfuehrlich eine Methode der Spielfilmanalyse im Unterricht, gibt Anregungen fuer kreative Arbeit mit Filmen (Rollenspiele zu Filmthemen, Verfassen von Drehbuechern etc.) und nennt eine Reihe geeigneter Filme aus den Sparten Western, Kriminalfilm, Science Fiction, phantastischer Film und Literaturverfilmung.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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