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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Bongaerts, Theo
Titel: The comprehension of three complex English structures by Dutch learners.
Quelle: In: Language learning, 33 (1983) 2, S. 159-182     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: englisch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0023-8333
Schlagwörter: Empirische Forschung; Sekundarstufe II; Schüler; Äußere Differenzierung; Didaktische Grundlageninformation; Literatur; Syntax; Taxonomischer Strukturalismus; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Englisch; Niederländisch; Rezension
Abstract: Diese Untersuchung wurde durch vorausgegangene Forschung angeregt. Sie ging dem Verstaendnis dreier komplexer englischer Strukturen durch niederlaendische Sekundarschueler auf drei verschiedenen Niveaustufen nach. Die niederlaendischen Schueler reagierten aehnlich wie Sprecher anderer Sprachen in einem frueheren Experiment, hatten aber deutliche Vorteile bei einer Struktur, die ihnen vom Niederlaendischen her gelaeufig war.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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