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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Arndt, Horst; Pesch, Helmut W.
Titel: Soziokinesische Aspekte sprachlicher Interaktion: Zur Rolle von Illustrationen in Lehrbuechern.
Quelle: In: Die Neueren Sprachen, 82 (1983) 1, S. 27-45     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Abbildungen; Literaturangaben; Grafiken; Tabellen
Sprache: deutsch; englische Zitate; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0028-3576; 0342-3816
Schlagwörter: Visuelles Medium; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Lehrbuch; Unterrichtsmaterial; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Illustration; Übersicht
Abstract: Illustrationen in Lehrbuechern, vor allem fuer Fremdsprachen, sind nicht nur als schmueckendes Beiwerk und als Schuelermotivation gedacht. Sie haben vielmehr die festumrissene Aufgabe, nonverbales Lernen zu ermoeglichen, weil Beziehungen zwischen Personen und Gefuehle verbal oft nur unzulaenglich ausgedrueckt werden. Da Fremdsprachenerwerb sich immer auf konkret gesprochene Sprache bezieht, sind hier Illustrationen zur Simulierung von Handlungen wichtig. Dies wird an verschiedenen syntaktisch ambigen Beispielsaetzen verdeutlicht.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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