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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Aechter, Ingrid
Titel: Eroeffnungsformen im Englischunterricht. (How much? How many?).
Quelle: In: Unterrichten, erziehen, 6 (1987) 1, S. 28-30     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0721-5916
Schlagwörter: Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 09; Sekundarstufe I; Hauptschule; Unterrichtsbeginn; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmethode; Arbeitsblatt; Arbeitstransparent; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Grammatikunterricht; Grammatikübung; Englisch
Abstract: Als Unterrichtseroeffnung wird das Thema des Einkaufs fuer eine Party dargestellt. Die Schueler ueben mit Arbeitsboegen die Verwendung von "how much" und "how many" und sollen den Unterschied kennenlernen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Eroeffnungsformen im Englischunterricht.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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