The affective filter in foreign language learning and teaching. Report 2: A validation study of filtering factors with a focus on the learner's FL self-concept.

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Autor/in	Laine, Eero J.
Titel	The affective filter in foreign language learning and teaching. Report 2: A validation study of filtering factors with a focus on the learner's FL self-concept.
Quelle	(1988), 148 S.Verfügbarkeit
Reihe	Jyvaeskylae Cross-Language Studies. 15
Sprache	englisch
Dokumenttyp	Mikroform; Monographie
Schlagwörter	Persönlichkeit; Sekundarschule; Lernender; Schülerverhalten; Affektives Lernen; Motivation; Spracherwerb; Sprachverhalten; Zweitsprachenerwerb; Bibliografie; Forschungsprojekt; Finnland
Abstract	A study investigated Finnish high school students' second language learning motivation, attitudes, self-concepts, inhibitions, and selected personality traits. The study attempted to learn more about the nature, content, and functions of the "affective filter" in foreign language learning. A variety of relationships between these factors were found, and a number of "filter" and "non-filter" learner types were distinguished. The study's design, results, and implications for language teaching and for future research efforts are discussed. A bibliography of over 60 references is included.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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