Fremdsprache und Fremderlebnis. Dr. Johannis Gottschalks Lernprozess in Uwe Timms "Morenga".

Autor/in	Horn, Peter
Titel	Fremdsprache und Fremderlebnis. Dr. Johannis Gottschalks Lernprozess in Uwe Timms "Morenga".
Quelle	Aus: Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache. 14. Muenchen: iudicium (1988) S. 75-91Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Lernprozess; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Roman; Sprachverhalten; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Die Abwertung der Sprache und Kultur der afrikanischen Eingeborenen zur Kolonialzeit bedeutet gleichzeitig, dass sie als "Menschen" nicht anerkannt wurden. Zu dem obengenannten Roman, der in Namibia spielt, nimmt der Verfasser eingehend Stellung, vor allem zu dem dort geschilderten komplizierten Vorgang des Sprachelernens zweier Deutscher, die mit ihren Bemuehungen den Namas naeherkommen wollen. Das Interesse der Lernenden an der Sprache des anderen Volkes fuehrt auch zum Verstaendnis der Kultur und Lebensart, es fuehrt zum "Fremderlebnis". Dennoch stoesst das Erlebnis des Fremdkulturellen auch bei Kenntnis der Sprache an Grenzen. In den beiden, mit unterschiedlicher Einstellung Nama lernenden Deutschen des Romans von Uwe Timm stellt der Verfasser zwei komplementaere Formen der Annaeherung an eine fremde Kultur und Sprache vor. Die nur "eurozentrische" Sicht ist nicht in der Lage, den Rahmen der Fremdkultur zu erkennen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)