(Themenheft).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Osman, Alice H. (Hrsg.)
Institution	Teachers of English to Speakers of other Languages
Titel	(Themenheft).
Quelle	In: TESOL newsletter, 21 (1987) 1, 32 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0496-9987
Schlagwörter	Verstehen; Film; Spiel; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Grammatik; Kontextualisierung; Minderheitensprache; Märchen; Fremdsprachenunterricht; Vokabellernen; Englisch; Sprachpolitik
Abstract	"Devising Exercices for Use with Film in the ESL Classroom" ist der Titel eines Artikels (S. 4 - 5), in dem Judith Coppock Gex methodische Hinweise fuer den Einsatz von Filmen im Englischunterricht gibt. Elliot Judd moechte in dem Artikel "Teaching English to Speakers of Other Languages: A Political Act and a Moral Question" (S. 15 - 16) deutlich machen, dass der Englischunterricht eine politische Dimension hat, und fordert eine Ueberpruefung der moralischen Prinzipien des Unterrichtenden, indem er z. B. daran erinnert, dass Englisch zur Verdraengung von Minderheitensprachen fuehren oder in der Dritten Welt zur Perpetuierung der Herrschaftsverhaeltnisse beitragen kann. In dem Artikel "Card Tricks: Games for Vocabulary Building" (S. 17, 19) stellt Marc Helgeson Spiele zur Habitualisierung und Kontextualisierung von Vokabeln vor. Steve Brown praesentiert mit "Teaching Acedemic Skills Through Folk Tales" (S. 17, 19) zwei kurze japanische Maerchen in englischer Sprache, die sich nur gerinfuegig voneinander unterscheiden. Die Aufmerksamkeit der Schueler wird gefoerdert, wenn sie ihrem Partner, der die jeweils andere Version vorbereitet hat, ihre Geschichte erzaehlen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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