Mehr Aufmerksamkeit der akzentuierten Hoerentwicklung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Zscheile, Lothar
Titel	Mehr Aufmerksamkeit der akzentuierten Hoerentwicklung.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 24 (33) (1980) 6, S. 274-278Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Fremdsprachenunterricht; Russisch; Unterrichtsplanung; Didaktische Grundlageninformation; Übungssystem; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Russisch
Abstract	Fuer gezielte Hoerverstehensuebungen im Russischunterricht der Klassen 8 bis 10 (unter Nutzung von Rundfunk- und Fernsehkursen) wurde ein Unterrichtsplanungs-Schema entwickelt. In ihm wird nach den Phasen der allgemeinen bzw. lektionsspezifischen Zielorientierung, nach vorbereitenden Uebungen, der Vermittlung des Hoerauftrages, der Erarbeitung und Wiederholung von Verfahrens- und Normkenntnissen, der komplexen Entwicklung des Hoerens sowie der Kontrolle der Verstehensleistung unterschieden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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