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Autor/inKnoll, Michael
TitelDie Projektmethode - ein altes Konzept mit internationaler Wirkung.
QuelleIn: Bildungsforschung und Bildungspraxis, 17 (1995) 3, S. 27-41Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben 33
Sprachedeutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0252-9955
SchlagwörterProjektmethode; Geschichte (Histor); Werkunterricht; Internationaler Vergleich; Europa; Sowjetunion; USA
AbstractDie Projektmethode ist eines der am meisten diskutierten Konzepte, um praktisches und soziales Lernen zu foerdern. Dennoch besteht keine Uebereinstimmung darueber, was ein Projekt ist und wodurch es sich von anderen Unterrichtsmethoden unterscheidet. Der Autor beschreibt die Geschichte der Projektmethode von ihren ersten Anfaengen im Italien des 16. Jahrhunderts ueber ihre Verbreitung in Westeuropa, den Vereinigten Staaten und der Sowjetunion bis zu unserer Gegenwart. Danach ist die Projektbewegung seit der reformpaedagogischen Epoche in zwei Fluegel gespalten: waehrend die am urspruenglichen Konzept orientierten Paedagogen das Projekt als "konstruktives" Handeln verstehen, definieren Kilpatrick und seine Nachfolger es weit als "absichtsvolles" Tun. Mit John Dewey plaediert der Autor dafuer, den engen, urspruenglichen Begriff als Ausgangspunkt fuer eine Projektdefinition zu nehmen. (DIPF/Abstract uebernommen).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update1996_(CD)
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