Lernmaterial fuer Mediotheken. Beispiel Grammatik.

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Autor/in	Koester, Diethard
Titel	Lernmaterial fuer Mediotheken. Beispiel Grammatik.
Quelle	In: Zielsprache Deutsch, 25 (1994) 1, S. 9-18Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5864
Schlagwörter	Mediothek; Didaktische Grundlageninformation; Individualisierung; Übung; Lehrmaterial; Grammatik; Fremdsprachenunterricht; Selbstlernen
Abstract	Der Artikel konkretisiert am Beispiel des Lernbereichs Grammatik, wie die Prinzipien, die im Artikel Grundlagen vorgestellt werden, in die Praxis umgesetzt werden koennen. Das "Gefuehrt-Werden" der Lernenden durch das Lernmaterial geschieht in allen Teilen der Uebungen: Uebungs-Einleitung, Aufgaben, Loesungen, explizite Hilfen. Anhand von Beispielen wird gezeigt, wie man die Gefahr umgehen kann, dass eine Uebung zum blossen Test wird. Die Benutzerfuehrung in zu erstellenden Uebungen geschieht unter anderem durch folgende Elemente: einleuchtende Systematisierung des Stoffs, Einstraengigkeit (nur ein Grammatik-Thema pro Uebung), Verhindern falscher Regelbildung durch die Lernenden, klare Hervorhebung des Wesentlichen, Beispielcharakter der Uebungen: Sie muessen den Lernenden in die Lage versetzen, spaeter ein Grammatikproblem in analoger Situation selbstaendig zu meistern.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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