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Autor: Vaverkova, Irena
Titel: Adjektivische mehrgliedrige Morphemkonstruktionen im Deutschen - ein Lernproblem fuer den Auslaender.
Quelle: In: Deutsch als Fremdsprache, 17 (1980) 2, S. 108-112
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Beigaben: Literaturangaben
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0011-9741
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation; Adjektiv; Deutsch; Linguistik; Morphologie; Wortbildung; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Slowakisch; Interferenz; Kontrastierung
Abstract: Zusammengesetzte Adjektive koennen dem Auslaender Schwierigkeiten im Verstaendnis der Morphemkonstruktionen bereiten, denn eine falsche Gliederung des Wortes in unmittelbare Konstituenten kann Kommunikationsstoerungen bewirken ("ehemaennlich" ist nicht auf "maennlich" zurueckzufuehren). Bei der Wortschatzarbeit im Auslaenderunterricht sollte immer eine Kontrastierung mit der Ausgangssprache der Lerner erfolgen. Dafuer schlaegt die Autorin diese Lehrabfolge vor: 1. Behandlung von Adjektiven, die in beiden Sprachen in Form und Inhalt uebereinstimmen; 2. Behandlung von Adjektiven, wo derselbe Inhalt in der Muttersprache unterschiedlich ausgedrueckt wird, wo aber Uebereinstimmung zwischen beiden Sprachen in der Form vorliegt; 3. Behandlung von Adjektiven, die das gleiche Strukturmodell aufweisen, aber verschiedenen Inhalts sind.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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