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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Selekman, Howard R.; Kleinmann, Howard H.
Titel: The dictocomp revisited.
Quelle: In: Foreign language annals, 13 (1980) 5, S. 379-383     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache: englisch; spanisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0015-718x
Schlagwörter: Sprachlabor; Pattern-Drill; Didaktische Grundlageninformation; Intensivkurs; Anfangsunterricht; Fortgeschrittenenunterricht; Unterrichtsphase; Hörverstehensübung; Schriftlicher Ausdruck; Fremdsprachenunterricht; Hochschule; Darbietung
Abstract: Die Autoren beschreiben die Methode der "dicto-comp"- Uebung, die ihnen im Grund- und im Mittelkurs eines Intensivprogramms besonders geeignet scheint, die Studenten zum selbstaendigen Verfassen von schriftlichen Arbeiten in der Fremdsprache hinzufuehren. Ausgehend von einem Aufsatz, den der Lehrer dreimal vorliest, sollen die Lernenden mit Hilfe einer die Grundzuege des Skriptums wiedergegebenen Gliederung den Text moeglichst woertlich aufschreiben. Je ein Beispiel einer Unterrichtsphase fuer den spanischen Elementarunterricht und den englischen Mittelkursunterricht verdeutlichen Sinn und Darbietung dieser Uebungsform, die auch im Sprachlabor durchgefuehrt werden kann.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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