Diebe, Dichter, Philister und andere. Romantische Lebensentwuerfe in Brentanos Maerchen "Die fuenf Soehne des Schulmeisters Klopstock".

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Autor/in	Haas, Erika
Titel	Diebe, Dichter, Philister und andere. Romantische Lebensentwuerfe in Brentanos Maerchen "Die fuenf Soehne des Schulmeisters Klopstock".
Quelle	In: Praxis Deutsch, 20 (1993) 118, S. 30-32, 39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Ich-Entwicklung; Ichbewusstsein; Identitätsbildung; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Literaturgeschichte; Literaturunterricht; Märchen; Romantik; Berufswahl; Brentano, Clemens von
Abstract	Unterrichtsgegenstand: Brentanos "Die fuenf Soehne des Schulmeisters Klopstock". Die Lektuere von Brentanos Maerchen "Die fuenf Soehne des Schulmeisters Klopstock" macht zum einen mit einem typisch romantischen Text und den Idealen der Zeit bekannt, zum anderen ermoeglicht er eine Auseinandersetzung mit dem Problem des richtigen Lebensentwurfs und kann so zur Ichfindung der Schueler beitragen. Der Text muss zur besseren Verstaendlichkeit leicht gekuerzt werden; genaue Kuerzungsvorschlaege sind angegeben. Die Lektuere erfolgt schrittweise und wird begleitet von eigenen Schreibarbeiten der Schueler. Sie entwerfen nach den klingenden Namen der Brueder jeweils eigene Lebensentwuerfe. Der Vergleich zum Original zeigt die Bedeutung und gesellschaftliche Wertigkeit der jeweiligen Berufswahl. An Klopstock und Holzapfelklausner lassen sich zwei entgegengesetzte Lehrer- und Schultypen erarbeiten. Die Schueler erstellen jeweils Werbeprospekte fuer diese beiden Schulen. Der Ausgang des Maerchens und der Vergleich zum Grimm-Maerchen "Die vier kunstreichen Brueder" zeigen deutlich das romantische Ideal des poetischen Lebens. Im krassen Gegensatz dazu steht die Figur des Philisters Knarrasper, der in einer Wandzeitung in Wort und Bild dargestellt wird. (Sud).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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