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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Schneider, Edgar
Titel: Tempus und Aspekt in oesterreichischen Lehrbuechern fuer den Englischunterricht.
Quelle: In: Arbeiten aus Anglistik und Amerikanistik, 5 (1980) 2, S. 201-223     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben
Sprache: deutsch; englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0171-5410
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation; Lehrmaterial; Grammatik; Tempus (Ling); Fremdsprachenunterricht; Englisch; Rezension; Österreich
Abstract: Unter Beschraenkung auf Tempus und Aspekt werden oesterreichische Englischlehrwerke daraufhin untersucht, inwieweit sie mit neueren Darstellungen dieser Phaenomene konform gehen. In Bezug auf Definitionen und Erklaerungen wird ein hohes Mass an Homogenitaet auch und gerade dann gefunden, wenn die Darstellungen von denen wissenschaftlicher Grammatiken abweichen. Als unzufriedenstellend wird die Darstellung der progressiven Formen gewertet, waehrend z. B. das "simple past tense" von den Lehrbuchautoren durchweg gemeistert wird.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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