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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Scherfer, Peter
Titel: Kritische Bemerkungen zum Begriffsinstrumentarium zur Angabe des sprachlichen Materials fuer den ausserschulischen Franzoesischunterricht.
Quelle: In: Zielsprache Französisch, (1980) 1, S. 17-29     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0342-6203
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Unterrichtsphraseologie; Fremdsprachenunterricht; Französisch
Abstract: Einer kritischen Analyse des Volkshochschul-Zertifikats Franzoesisch schliesst sich die Frage an, wie weit Lernzielangaben sinnvollerweise operationalisiert werden sollten. Der Autor vertritt, dass es ausreicht, wenn das, was an franzoesischer Sprache im Unterricht verwendet werden darf, mit dem Zertifikat kompatibel ist. Das allerdings stelle den nicht unproblematischen Begriffsapparat in Frage, mit dem Sprachbeschreibungen genereller Art fuer die Unterrichtssprache des Zertifikats versucht werden. Als ausreichend schlaegt er authentische Beispieltexte mit Vorbildcharakter vor, an denen sich Lehrbuchautoren, Unterrichtende und Lerner orientieren koennten.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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