Wortschatzarbeit - Hilfestellungen zur Praxis des Englischunterrichts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Vatter, Jochen
Titel	Wortschatzarbeit - Hilfestellungen zur Praxis des Englischunterrichts.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 46 (1992) 2, S. 63-69Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Wortschatztest; Spiel; Hauptschule; Festigung; Lernen; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Stoffwiederholung; Arbeitsblatt; Computer; Computerunterstützter Unterricht; Lernspiel; Lückentext; Wortschatzarbeit; Wortspiel; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Wiederholung; Wörterbuch
Abstract	Wortschatzarbeit, d. h. Ueberpruefung und Sicherung durch Wiederholung von gelerntem Wortmaterial, sollte, besonders an der Hauptschule, zentrales Anliegen des Fremdsprachenunterrichts sein. Zur Einfuehrung in die Methode des Vokabellernens hat der Autor fuer die Schueler ein uebersichtliches Arbeitsblatt entwickelt. Er gibt mehrere Beispiele fuer handlungs- und spielorientierte Uebungsformen zur Festigung des Vokabulars. Auch Raetsel, Lueckenwoerter, Lueckentexte und Wortgerueste koennen die Schueler motivieren, bekanntes Wortmaterial zu reaktivieren. Wortschatzprogramme fuer den Computer eroeffnen weitere, vielversprechende Moeglichkeiten fuer das Wortschatztraining.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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