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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Glaser, Bernhard
Titel: Didaktisch-methodische Aspekte der Gedichtbehandlung im Literaturunterricht der Hauptschule.
Quelle: In: Pädagogische Welt, 41 (1987) 6, S. 271-274     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0342-8257
Schlagwörter: Sekundarstufe I; Hauptschule; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Gedicht; Literarische Erziehung; Literaturunterricht; Text; Wertorientierung; Busch, Wilhelm
Abstract: Nach dem ueberarbeiteten Lehrplan fuer die Hauptschule (Bayern) sollen literarische Texte zur "Persoenlichkeitsentfaltung und Lebensorientierung" beitragen. Dies ist bei der Auswahl von Gedichten zu beruecksichtigen. Zielsetzung beim Umgang mit lyrischen Texten sind die Erweiterung der Leseinteressen, die Aneignung unterschiedlicher Formen der Gedichtrezeption und die Vermittlung grundlegender literarischer Kenntnisse. Wie dies im Unterricht erreicht werden kann, ist an einem Beispiel, dem Gedicht "Fink und Frosch" von W. Busch, erlaeutert". UNTERRICHTSGEGENSTAND: " Fink und Frosch" von Wilhelm Busch.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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