Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Assbeck, Johann |
|---|---|
| Titel | Kommunikativer Fremdsprachenunterricht im Sprachlabor. |
| Quelle | In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 37 (1990) 4, S. 352-360 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0032-7085; 0938-8001 |
| Schlagwörter | Kommunikation; Sprachlabor; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Motivation; Pattern-Drill; Didaktische Grundlageninformation; Gespräch; Lernerorientierung; Methodik; Übung; Grammatik; Kommunikative Kompetenz; Sprachanwendung; Sprachverhalten; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Partnerarbeit; Dialog |
| Abstract | Seit Ende der siebziger Jahre befindet sich das Sprachlabor in einer Krise, aus der auch mancherlei Ueberlegungen bezueglich methodischer Neuansaetze nicht herausgefuehrt haben. Aus Lehrerperspektive liegen die Ursachen z. B. in der Stoeranfaelligkeit, der mangelnden Effektivitaet, der schwindenden Motivation sowie im Defizit an adaequaten Materialien. Dazu kommt eine gewisse Monotonie, d. h. es wird wohl gesprochen, nicht aber kommuniziert. Die Schueler selbst empfinden (vor allem mit zunehmendem Alter) das Sprachlabor als einengend und langweilig. Anhand grundsaetzlicher Ueberlegungen und praktischer Beispiele aus dem Englischen versucht der Beitrag zu verdeutlichen, wie das Sprachlabor einen tatsaechlichen Beitrag zum Erwerb kommunikativer Kompetenz leisten und somit fuer alle Beteiligten wieder attraktiver werden kann. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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