Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Rattunde, Eckhard |
|---|---|
| Titel | Kreativer Umgang mit poetischen Texten in der Sekundarstufe I. |
| Quelle | In: Die neueren Sprachen, 89 (1990) 2, S. 179-195 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung; französische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0028-3576; 0342-3816 |
| Schlagwörter | Kreativität; Sekundarstufe I; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Anfangsunterricht; Selbsttätigkeit; Lehrbuch; Gedicht; Lyrik; Poesie; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Schreiben; Partnerarbeit |
| Abstract | Es wird ein neues Interesse an literarischen Texten bereits im Anfangsunterricht konstatiert, aber auch davor gewarnt, das Lernziel der Kommunikationsfaehigkeit aufzugeben. Auch soll es in den ersten Jahren des Fremdsprachenunterrichts nicht in erster Linie um die Analyse poetischer Texte gehen. Es kann jedoch eine kreative Phase eingefuehrt werden, in der Schueler die poetische Struktur einer Vorlage uebernehmen und fortschreiben. Als Sozialform bieten sich dabei Partner- und Gruppenarbeit an, weil sich der einzelne Schueler dann nicht exponieren muss. Eine solche "réécriture poétique" laesst sich an isolierte Gedichte anschliessen oder an bestimmte Lehrbuchlektionen. Dies demonstriert der Autor an Gedichten von Eluard, Desnos und Roy, aber auch an Lektionstexten aus "Echanges" und "Ça va?", denen Gedichte von Charpentreau und ein Text von Eluard zugeordnet werden. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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