Sozialgeschichte der Erziehung als historische Sozialisationsforschung?

Autor/in	Reyer, Juergen
Titel	Sozialgeschichte der Erziehung als historische Sozialisationsforschung? Paralleltitel: Social history of education as historical research of socialisation?
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 26 (1980) 1, S. 51-72. BiblInfoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-140857
Schlagwörter	Erziehung; Historische Pädagogik; Pädagogik; Systematische Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Historische Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Sozialisationsforschung; Sozialisationstheorie; Geschichte (Histor); Sozialgeschichte
Abstract	In den letzten Jahren hat in der Bundesrepublik eine neue Diskussion über historische Forschung in der Erziehungswissenschaft eingesetzt. Zwar gibt es vielfältige theoretische Differenzen hinsichtlich des Verhältnisses zwischen historischer Forschung und systematischer Erziehungswissenschaft, Einigkeit besteht aber in der Forderung, daß Erziehungsgeschichte als Sozialgeschichte betrieben werden muß; eine Sozialgeschichte der Erziehung wird dabei vornehmlich als historische Sozialisationsforschung aufgefaßt. Der vorhegende Beitrag geht von der Frage aus, welcher Zusammenhang zwischen den neueren Forschungen zur Sozialgeschichte der Erziehung und sozialisationstheoretischen Konzepten besteht. Es werden die Umrisse der historischen Forschung in der Erziehungswissenschaft als Sozialgeschichte nachgezeichnet und nach der historischen Dimension in der Sozialisationstheorie gefragt. Die vorhandenen Ansätze historischer Sozialisationstheorie und -forschung werden dargestellt und diskutiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1994_(CD)